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    教師信息技術能力提升研修計劃

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    計算機技術及網絡技術的發展既把人類帶入了信息社會,也加速了經濟全球化的步伐。下面是小編給大家準備的教師信息技術能力提升研修計劃,希望能對您有所幫助!

    教師信息技術能力提升研修計劃1

    一、指導思想:

    以《中小學信息技術課程實施標準》為指導,注重培養學生應用信息處理信息的能力,培養他們良好的信息素養為目標。 

    二、課程編排思想:

    根據以往的教學經驗,我計劃把課程分成基礎型和拓展型,并對教材進行重新編排,主要是考慮知識內容的系統性,也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中,不是簡單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務,要求學生依靠自己的能力,通過網絡收集、篩選信息,培養學生的信息素養?;A型課程中,關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則,應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式,要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排采用單列的專業領域(如初中的“word”)設計相應的模塊結構,任務或活動案例的難度應適當,并給學生自主選擇的空間。

    三、工作思路

    為了更好地完成教學目標,我將在以下五個方面嚴格要求自己: 1、認真備課:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,從學生實際出發做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備課堂教學的總設計;九備操作練習作業精選。

    2、認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。

    3、認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

    4、認真組織信息技術操作考核:充分發揮速龍多媒體網絡教室優勢,利用網絡考試,實時掌握學生學習情況,及時分析、指正、查漏補缺。

    5、認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創造上機時間,發揮特長,制作電腦作品。

    四、

    周次

    學習內容 課時 1——2 第一課 我們生活在信息時代 4 3——4 第二課 計算機——信息處理工具 4 5——6 第三課 計算機操作系統 4 7 第四課 計算機互聯網絡 2 8 第五課 訪問因特網 2 9 第六課 多媒體與多媒體技術 2 10 第七課 圖形圖像 2 11 第八課 聲音 2 12 第九課 動態圖像 2 13 第十課 圖文處理 2 14 第十一課 制作多媒體演示文稿 2 15—17 綜合實踐《電子小報制作》

    教師信息技術能力提升研修計劃2

    一、本學期教學的指導思想

    根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

    二、本學期教學目標

    小學階段的教學目標主要有:

    1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

    2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

    3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

    4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

    5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

    6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

    三、教材分析

    本學期使用的教材主要為《小學信息技術》課本,教材的優點是整合度較好,缺點是一些細節方面介紹的不夠好。所以,在教學過程中會適當的插入相關信息技術教學內容。

    四、班級分析

    這個學期,我主要負責六年級的信息技術教學工作。學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優勢,讓學生學的開心,寓教于樂。六年級總共有三個班,學生已經有一定的電腦基礎,教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養上來,抓住學生學習的主要矛盾,兼顧次要矛盾,用科學的方法全面提升學生的綜合素質。

    五、教學措施

    1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

    2、培養學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性,解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

    3、多種教學模式并存,提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課,借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息,擴大學生的知識面,提高他們的學習興趣與學習積極性。對于網絡應用的操作部分,采用任務驅動教學方法,有針對性的布置任務,利用網絡教室對學生的上網情況進行監控,有目的的引導學生養成健康的上網習慣。

    教師信息技術能力提升研修計劃3

    一、指導思想

    通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。

    二、研修目標

    1、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

    2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

    3、能結合有關信息技術應用能力,針對生物教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。

    三、研修方式及內容

    1、積極學習

    珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。

    2、聆聽請教

    對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網查詢并向同行請教,努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

    教師信息技術能力提升研修計劃4

    一、樹立終身學習的理念。

    不斷更新教育觀念,建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數學教育的發展。

    二、教學和研究相結合。

    掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的能力,善于發現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。

    三、研修任務:

    1、自我學習開拓視野。利用網絡視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學軟件,達到熟練使用。

    2、認識教師成長的規律和特點,認同網絡學習 +自主研修+ 校本實踐的教師成長模式,善于借助遠程培訓獲得良好的專業成長。

    3、注重資源整合,加強教學、科研、培訓的有機統一;注重校際合作與交流,充分利用現代信息技術和遠程教育手段。

    4、課后做到及時反思,認真完成作業??偨Y學習經驗,作好論文撰寫。

    四、研修措施:

    1、研讀網絡培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式,結合自身的成長需求,認真研讀教材,記好學習筆記,寫好讀書心得。

    2、積極互動,參與網上討論。圍繞學習內容和進程,積極參與討論,思考預設的問題,發表自己的見解,分享同伴的認知,感悟專家的點評。

    3、提升個人的教學能力。

    4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發學生的學習興趣。及時對這節課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

    5、 鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識,有效鏈接到崗位實踐中,用理論指導實踐,案例引領實踐,行動豐富實踐,反思完善實踐。

    6、通過多種方式和途徑,累積原始記載,豐富過程素材,濃縮反思體驗,表達研修成果,促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。

    教師信息技術能力提升研修計劃5

    在制定這個研修計劃之前,我先感謝這次信息技術培訓的所有組織者!希望自己通過網絡這次研修平臺能提升自己的信息技術應用能力,彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂,熱愛上學習,讓同事們能相互促進,提高自己的教學效率?,F就測評結果和專家的建議,結合自身實際,制定這個研修計劃。

    一、自身分析:

    在應用信息技術優化課堂教學方面:我的技術素養還是可以的,對多媒體設備等能熟練操作,了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應用,能通過多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面,讓每個學生平等地接觸技術資源,激發學生學習興趣,保持學生學習注意力,鼓勵學生參與教學過程,引導他們提升技術素養并發揮技術優勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,沒有好好學習評估的標準,所有就會在診斷方面出現無從下手的感覺。學習與發展方面,,具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識,掌握專業發展所需的技術手段和方法,提升信息技術環境下的自主學習能力。

    應用信息技術轉變學習方式方面:技術素養方面也是還行,可能是得益于自己對各種網絡設備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現問題,在發展目標中我將列出。學習與發展方面,還是能有效參與信息技術支持下的校本研修,實現學用結合。

    二、環境分析:

    鄉鎮的初級中學,相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比較重。

    發展目標:

    1、應用信息技術優化課堂教學能力方面,在自己較好的技術素養的基礎上繼續加強學習,對計劃于準備、組織與管理、學習與發展等三個方面的各項較強理解和實行,重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,通過這次培訓,力爭達到優秀。

    2、應用信息技術轉變學生學習方式能力方面,計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面是一片飄紅??!計劃與準備這塊評估列出了六點,組織與管理有五點,評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學習,爭取將它們融會貫通,達到優秀。

    3、應用信息技術促進教師專業發展能力方面,本人將通過此次培訓,結合網絡與實踐教學中的各種資源,力求是自己在專業水平上有個大的提高。

    三、行動計劃

    如果說在實現目標的過程中可能面臨的困難或挑戰的話,那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!

    1、學習必修和選修的共計17門課程,認真觀看視頻,學習文字內容,累計學習時間達到20小時以上。

    2、積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,在與其他老師的學習中獲得提升。

    3、加入學科所屬的工作坊,參與坊內話題討論,積極發言,認真關注別人發表的內容。

    4、經過充分準備后,完成研修作業一;在教學實踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業二。

    5、積極整理材料,完成培訓感言任務。

    實現發展目標的具體途徑與措施:現在好好珍惜這次培訓的機會,認真聆聽專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學到的理論結合實際教學應用到課堂上區。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍,多花點時間鍛煉下各種教學軟件,提升自己的信息技術應用能力。

    最后給自己一個好的祝福:邁上新臺階!

    教師信息技術能力提升研修計劃6

    隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會,作為教師,應該與時俱進,要適應新時代教育發展的要求,否則我們會成為社會的淘汰品,所以我必須自覺參加中小學(幼兒園)教師信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了如下研修方案。

    一、指導思想

    通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的觀念,促使自己向專業化方向發展,從而適用“新教育”“新技術”“新課堂”的要求。

    二、研修目標

    1、提高自己對信息技術應用在及各科教學中應用的理解能力和操作能力。

    2、能結合有關信息技術應用能力,針對語文及各科教學不斷和總結,提高自身的專業發展能力。

    3、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

    三、研修方式

    1、認真聆聽專家們的教授,虛心向專家及同行請教在學習中對專家講解不明白問題和教學中的困惑,及時上網查詢并向同行請教,努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

    2、在學習中總結、反思,在總結、反思中提升加強業務學習與進修,主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平,如各種信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網等,汲取信息技術的新知識、新技能。

    ⑴積極利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參與在線研討。

    ⑵在多媒體教學環境中,合理利用軟件、數字教育資源,優化課堂教學,提高自己的課堂效率。

    ⑶利用網絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的學習方式,培養學生的創新意識和綜合能力。

    ⑷利用教師網絡研修社區,養成網絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

    3、積極學習

    俗話說“長到老,學到老”,我決心珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,認真聆聽專家,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,并擬寫質量較高的教學反思、教學或者教學設計與同事交流,把問題作為課題研究,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。

    三、具體

    1、上課期間每天利用1至2小時登陸網絡研修平臺(假期可以每天適當延長3至4小時),認真完成培訓期間各項任務及作業。

    2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業務水平。

    3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

    4、多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

    5、多實踐,多反思,多總結,積極把學習遇到的共性問題上升為課題,并對其進行研究總結和把經驗進行交流、分享。

    總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!

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